學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內容。優良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。為了進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，管理系于3月15日至4月15日開展學風建設月活動。

1.主題班會：成績分析 嚴抓細管

輔導員以班級為單位召開主題班會，強調學風建設的重要性，強調紀律意識。對學生上課出勤、課堂紀律、考試紀律、作息制度等都做了明確的要求，并針對以上幾個方面加大檢查力度，凡是違反校規校紀的學生將嚴肅處理。

同時，在教務下發成績的第一時間，以班會的形式強調學習問題，分析每個學生的分數走勢，工作做到每一位學生，重點問題重點分析，鼓勵進步激勵落后。針對畢業有問題的學生，聯系家長說明情況，從家庭監督和學校指導兩個方面著手。

2.走進宿舍：突擊檢查夜不歸宿

輔導員通過突擊查夜不歸宿的方式加大對學生宿舍管理的力度，凡是有夜不歸宿者，全部系內通報批評，并把處分通知郵遞給家長，做到家長、輔導員雙向管理模式。

3.走進課堂：監督低年級早讀，輔導員聽課

輔導員全程監督低年級早讀出勤狀況，并增加進課堂的次數，通過聽課、與任課教師交流等方式了解學生學習狀況，對學習態度不積極的學生進行嚴肅批評教育。

營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展，為同學們創造一個良好的學習環境，是本次學風建設活動的目的。

（供稿：管理系）