7月2日城建學院環境工程系在線舉行了疫期教學總結會，同時給返校的17級學生進行了暑期學習任務的動員。會上，梁寶瑞老師對疫期教學情況及暑期實習實踐的重要性進行了說明，宋娜老師對暑期學生們的畢設工作進行了詳細安排，最后由環境工程系主任汪群慧教授進行了總結發言。

 

聞風而動、未雨綢繆

2月28日，環境工程系利用“騰訊會議”召開了主題為“環境工程系線上齊相聚，戰疫情教學總動員”的全系大會，提前試點網絡教學預演，天津學院院長助理、學術委員會主席宋存義教授、城建學院院長劉勝富教授以及全體環境系師生共210余人出席了會議，實際檢驗了采用“騰訊會議”進行長時間、多人數網絡教學的可行性，獲得了學生網絡情況的基本信息，并制定在線教學應急預案等，為3月9日開學后的線上教學初步篩選了合適的網上教學平臺。此外還邀請了 3 位北京科技大學優秀學子為我系學生們分享考研經驗和心路歷程，鼓勵同學們利用疫期自學時間多、學習方式靈活等優勢，認真學好必考的各科科目，及早做好學業規劃和找到適合自己的學習方法，這次分享增強了大家的學習信心，并為準備在線學習的學生們打了一針“強心劑”，為后續線上教學的順利進行奠定了良好的基礎。

 

教授領銜、精心教學

環境工程系汪群慧教授和李天昕教授分別承擔了核心專業課《固體廢物處理與處置》和《環境影響評價》的線上教學任務，她們踴躍探索，反復研討多種在線教學方法，采用“騰訊會議”+“雨課堂”的雙平臺授課方式，一方面利用“騰訊會議”網絡流暢、清晰穩定、可隨時開麥互動的優點，另一方面利用“雨課堂”實時簽到、隨機點名、彈幕互動、線下發布作業（包括慕課、ppt課件、相關視頻、小試卷等）、自動批改作業、準確記錄線上線下每位同學的答題成績等、做到精準掌握學生平時學習狀況，“有的放矢”地做好教學內容的調整，提高教學效果。

美國哥倫比亞大學高級研究員暨北京科技大學天津學院環境工程研究院院長魏振強博士因疫情原因沒法回國授課，但他堅持在美國為學生們講授核心專業課《水污染控制工程》，由于時差關系，魏老師經常要在美國時間凌晨1：30到3：05授課，堅持保質保量上好每節課。魏老師創新理念超前，將傳統的污染治理手段與大數據、人工智能、信息技術相結合，主動與信息系、無人機系老師合作，共同指導環境系學生申報了“智能垃圾箱”、“基于四旋翼無人機環境監測系統設計與研究”大學生創新創業項目，并分別獲批市級和國家級項目，為培養跨自動化、信息化及環保綜合性、復合型人才探索新的途徑。吳川福副教授也大量收集講課素材，認真備課，通過列舉眾多的危險廢物非法處置案例，激發了學生們將來作為“綠色衛士”的責任感和使命感。

 

 

“青椒”協力、共同戰“役”

梁寶瑞老師講授核心專業課《大氣污染控制工程》和《環境工程原理》，開學前積極與學生們溝通，及時掌握學生在線聽課各項準備情況，全力幫助同學們積極解決網絡問題、教材問題等，并為部分同學組織專門的線上學習培訓，幫困難學生購置上網流量，確保每位同學都能正常聽課。梁老師具有多年實際工程經驗，在大氣污染控制工程教學中，優化了教學內容，精心設計了教學方案，在教學方法上采用了工程案例式教學法、啟發式教學法、學生參與式教學法等，引導學生自覺主動求知，培養學生工程實踐能力。在17級學生返校復學的一個多月里，由于疫情防控要求，系里其他老師無法返校，梁老師在城建學院顧小舒、柳明慧、劉俊杰等的幫助下，承擔了系里絕大部分的線下工作，真誠耐心地與學生溝通，幫助學生解決各種問題，使環境系順利完成了線下復教復學任務。此外，還積極從事科研，親自到現場為企業解決難題，并指導我系學生們成功申報了天津市大學生創新項目《鋼鐵行業半干法煙氣脫硫副產物資源化利用》。

徐水洋老師積極利用多媒體技術輔助課堂教學，將一些圖片、動畫等直觀地展現給學生，讓學生更好的理解一些抽象的概念、原理；還采用學生分組討論等形式豐富課堂內容，調動學生學習的積極性。

教學和管理雙肩挑的王萬清老師，身懷六甲，以負重之身迎接硬核教學的挑戰，她忙碌中合理規劃時間，全身心投入，打造精彩網絡課程，多次嘗試、最后創新性選擇了“騰訊課堂+問卷星”，積極準備教學相關資料，設置課代表，上課前使用APP進行簽到，對于未到課同學讓課代表提醒，確保所有學生都在課堂聽課。及時布置課后作業和復習內容，采用問卷星、手寫作業拍照上傳等方式讓學生及時答題，反饋學習效果。課后鼓勵學生提出聽課意見和建議，根據學生反饋及時調整和改進。

張麗榮老師積極參與線上學習平臺雨課堂、超星爾雅、慕課平臺等在線教育平臺的相關培訓，指導學生在相關網站和論壇挖掘一些有價值的資料一起分享，并在教學中增加問題設計和小測驗，增加師生互動。特別是及時與困難學生進行交流、耐心細致疏導學生，是學生們眼中的知心、貼心、暖心的好老師。另外，擔任環境系《環境工程BIM Revit應用》課程的土木系教師徐兆赫，對學生要求嚴格，授課嚴謹認真，作業按時批改，創新性地將BIM軟件建模引入到專業教學中，培養學生專業技能，為學生今后走向企業從事設計工作奠定了堅實的基礎。

為保證線上教學效果，教師之間相互聽課、查課，以便及時發現問題并交流改進。在教學工作的每個階段，我系每周定期或不定期召開在線教學總結會，分析交流線上的教學情況，及時提出改進建議和措施。本學期沒教學任務的宋娜老師和劉俊杰老師也積極出謀獻策，并積極參與院系各項工作，如積極組織學生申報大學生創新創業項目和節能減排參賽項目，其中宋娜老師指導的學生獲得1項國家級創新項目，劉俊杰老師指導的學生獲的全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽項目三等獎。

 

導員盡責、強大保障

疫情期間，我系輔導員賈鵬翔老師、嚴偉和郝天琳老師積極貫徹和落實學校和系部關于疫情防控和線上教學工作的部署，開展了一系列的工作，如：召開線上輔導員會議，布置日常教育管理工作；認真做好對學生新冠肺炎防護知識普及教育，引導學生弘揚正能量；每天全面摸排學生健康信息；重視加強學生心理健康引導，安撫和化解學生的緊張情緒；開展線上主題教育班會，積極關注學生的各項動態，做好疫情期間學生思想政治教育；督促學生在線學習，每天抽空在線聽課、查課，督促學生及時在線聽課，對于在網絡學習中出現的問題，輔導員及時和相關老師溝通協調，切實為學生的學習做好服務保障工作等；線下復學過程中，輔導員們全力做好學生返校過程中安全防控等任務。在這場防疫站中，輔導員們始終堅守崗位，勇于擔當，細致工作，用自己的愛心、熱心、耐心教育和守護著學生，為系里各項工作的順利開展提供了強大有利的保障。

 

再接再勵，“疫”往無前

環境工程系在城建學院劉勝富院長為首的領導班子的支持下，在全系教師和輔導員的努力下，上下一條心團結協作，保障了我系教學、科研等工作的順利進行。此外，還承擔了國家自然基金子課題、天津市教委科研計劃項目、呼和浩特是科委項目等，并積極與企業合作，先后與邢臺鋼鐵有限責任公司、黔西南州元豪投資有限公司、新疆天龍礦業股份有限公司、江西新金葉事業有限公司等簽署了數百萬元的科研項目合作協議，為項目教學化、教學項目化的實施奠定了良好的基礎。

由于國內疫情內防反彈、外防輸入的壓力依然存在，疫情防控不可避免地走向常態化，因此，線上線下混合式教學將成為后疫期時代的主要教學模式，這需要我們變被動為主動，在暑期不松懈，進一步擴充信息化教學資源庫，將優質的教學素材庫、教學軟件庫、優秀教案、優秀課件等作為學生學習、教師備課和課改實踐的優質資源；逐步建立名師和企業家課堂、名校網絡課堂、專家教學理論講座等，充分發揮網絡教學平臺功能；特別是針對一些創新性、綜合性、設計性實驗課，要將“線上資源”和“線下指導”結合起來，讓學生學得更直觀、更感興趣。

隨著互聯網所伴生的大數據技術的應運而生，智慧水務、智能環衛、智慧環保的概念被提出和實踐，使我國環境工程行業正在發生重大變革，智能化工藝逐步取代傳統工藝，互聯網、統計分析等領域與環境工程學科的深度融合，將使環境工程向多元化拓展。這要求教師們不斷學習新知識，積極探討與信息化、大數據、人工智能等相關專業深度融合的新途徑，在課堂中引入智慧水務、智慧環衛等新理念，以培養工程實踐能力強，具備創新能力和跨學院、跨專業的高素質復合型“新工科”人才。